Collège Vercingétorix

Le collège Vercingétorix accueille les élèves de la 6ème à la 3ème générale. Il dispose d'une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) accueillant 15 élèves de la 6ème à la 3ème. Avec ce dispositif, les élèves bénéficient de cours spécialisés avec un coordonnateur et partagent également les cours et les activités dans leur classe de référence.
L'établissement présente un étage accessible par un ascenseur.

La façade d'un établissement moderne à 2 niveaux, avec de grandes fenêtres et des murs vitrés. Un panneau avec un logo est visible sur la droite. Devant, un espace pavé est visible, avec une pelouse à gauche. Six bicyclettes sont stationnées sur un support à droite. Des plantations sont disposées le long du mur de l'établissement.

Façade établissement

Un portail en bois avec des barres métalliques est fermé, et plusieurs affiches et panneaux d'information sont visibles sur sa surface. Au fond, un bâtiment moderne avec de grandes fenêtres et une façade mixte de briques et de parties vitrées est visible. Un chemin en béton mène à l'entrée.

Portail

Porte d'entrée vitrée avec deux portes battantes au centre. À gauche, un drapeau français et un blason. Sur la façade, des motifs de feuilles d'automne. Au sol, deux trottinettes garées près de poteaux verticaux.

Entrée

Salle informatique avec plusieurs postes de travail. Chaque bureau est équipé d'un écran d'ordinateur, d'un clavier et d'une souris. Un tableau blanc est fixé au mur au fond de la pièce, avec un projecteur suspendu au plafond. Une horloge est accrochée au mur. Les tables en bois clair sont disposées en arrangement ordonné, laissant de l'espace pour la circulation. À gauche, une porte mène  à un autre espace.

Salle informatique

Un CDI avec des étagères remplies de livres sur deux côtés. Au premier plan, une table blanche avec des chaises en bois. À l'arrière, un bureau de service avec un ordinateur et du matériel de bibliothèque. Au fond un escalier  mène à un niveau supérieur.

Salle de classe avec des bureaux en bois et des chaises alignées. À gauche, un long bureau avec des fournitures scolaires telles qu'un classeur et des feuilles. Sur le mur du fond, un tableau blanc, un projecteur et une horloge. À droite, des fenêtres avec des stores, laissant entrevoir l'extérieur. Un coin de la salle contient un jeu de baby-foot en bois.

Salle de classe banalisée

Une salle de musique avec un ensemble de batterie noir en avant-plan, comprenant une grosse caisse, des toms et une cymbale. À l'arrière, il y a des chaises en bois disposées en rangée. Sur le mur, une porte est visible et un placard se trouve à côté, contenant des équipements musicaux. Sur une table, plusieurs instruments et microphones sont présents, et un projecteur est suspendu au plafond.

Salle de musique

Salle de classe de biologie avec plusieurs tables de laboratoire, toutes équipées de surfaces en verre et de cadres métalliques. Certaines chaises sont retournées sur les tables. En premier plan, un ordinateur de bureau est visible sur une table, avec un clavier, une souris et des fournitures scolaires près du moniteur.

Salle de sciences

Le bureau de direction comprend un grand bureau avec des documents et un ordinateur. Trois chaises noires sont disposées autour du bureau, et une quatrième est placée contre le mur. À côté du bureau, une étagère noire contient des fournitures et une plante. Un tableau blanc est monté au mur, avec des notes et un calendrier accrochés. Une fenêtre laisse apercevoir l'extérieur.

Bureau de direction

Bureau de l'infirmerie avec un bureau en bois et deux chaises. Sur le bureau, il y a un trieur noirs, un ordinateur et quelques fournitures de bureau. À côté du bureau, un téléphone fixe et des éléments décoratifs sont visibles. Un œilleton de contrôle de vue est accroché au mur. Les fenêtres ont des volets.

Bureau de l'infirmerie

La salle de soins comprend une table d'examen grise et un tabouret roulant. À gauche, un chariot avec des produits de soin et un thermomètre est visible. Sur la droite, une étagère vitrée avec divers médicaments et fournitures médicales. Un petit réfrigérateur est posé sur une table. Une fenêtre avec des stores est située derrière la table d'examen. Le sol est en carrelage clair.

Salle de soins

La salle de repos comprend deux lits simples avec des draps à rayures. Un fauteuil roulant est placé près d'un des lits. Un écran de séparation bleu se dresse entre les lits. Un radiateur est visible sur le mur, et une petite table blanche est placée à côté de l'autre lit, sur laquelle se trouve une bassine bleue.

Salle de repos

Espace pour les personnes à mobilité réduite comprenant un WC blanc et une vasque avec robinet poussoir. Un miroir est fixé au mur, à gauche. À droite, un distributeur de papier est accroché au mur. Des barres d'appui sont installées près du WC pour faciliter l'accès. Le sol est carrelé avec des dalles grises.

WC PMR

Un escalier en béton avec des marches larges et des bandes antidérapantes, vu d'en haut. La main courante, de part et d'autre, est en métal rouge. À gauche, de grandes fenêtres laissent entrevoir l'intérieur de l'établissement.

Escalier

Collège

Cantine

Transport en commun à proximité (à moins de 200 m)

Parking

Dans le parking situé au sein de l'établissement.

Place PMR

Bande de guidage

Visiophone

- Située au rez-de-chaussée.  
- Largeur de porte infirmerie : 180 cm. 
- Salle de soin / table d'examen (largeur de porte : 90 cm). 
- Salle de repos avec 2 lits (largeur de porte : 90 cm). 
- Bureau (largeur de porte : 90 cm). 

WC PMR :  
- Largeur de porte sanitaires : 90 cm.  
- Largeur de porte WC : 90 cm.  
- Barre de transfert (gauche).  
- Cuvette surélevée (49 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.

Infirmerie

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 84 cm.
- Comprend une mezzanine accessible depuis l'étage par l'ascenseur.

- Accès de plain-pied. 
- Largeur de porte : 115 cm.
- Menus disponibles sur le site web. 

WC à proximité :
- WC garçons + WC filles 
- Largeur de porte sanitaires : 95 cm.  
- Largeur de porte : 89 cm.  
- Barre de transfert.  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.

Cantine - Self Service

- Située au rez-de-chaussée.  
- Largeur de portes : 94 cm.

Vie Scolaire

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Largeur de portes : 94 cm.

Bureau CPE

- Situé au 1er étage (ascenseur). 
- Largeur de portes : 90 cm.

Bureau Principal

- Situé au rez-de-chaussée.  
- Largeur de portes : 90 cm.
- Jour de permanence : le mardi. 
- Prise de rendez-vous par le cahier situé à la vie scolaire ou par mail : perrine.costes@ac-toulouse.fr

Bureau Psychologue

- Situé au rez-de-chaussée.  
- Largeur de portes : 90 cm.
- Jour(s) de permanence : lundi et jeudi (tous les 15 jours). 
- Prise de rendez-vous directement à son bureau ou auprès de la vie scolaire.

Bureau Assistante Sociale

- Située au rez-de-chaussée.  
- Largeur de portes : 97 cm.

Salle d'étude

- Situées sur tous les niveaux (ascenseur). 
- Largeur de portes : 90 cm.

Salles de cours banalisés

- Située au 1er étage (ascenseur). 
- Largeur de portes : 90 cm.

Salle d'Arts Plastiques

Salle de technologie

- Située au rez-de-chaussée.    
- Largeur de portes : 90 cm.
- Bureau PMR devant (plus bas).

- Située au 1er étage.     
- Largeur de portes : 90 cm.

- Située au rez-de-chaussée.    
- Largeur de portes : 180 cm.

Foyer des élèves

- Située au rez-de-chaussée.    
- Largeur de portes : 90 cm.

Classe ULIS

- Présents sur tous les niveaux. 

WC du rez-de-chaussée (infirmerie)
- WC mixte. 
- Largeur de porte sanitaires : 90 cm.  
- Largeur de porte WC : 90 cm.  
- Barre de transfert (gauche).  
- Cuvette surélevée (49 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.   

WC du rez-de-chaussée (cours/cantine)
- WC garçons + WC filles 
- Largeur de porte sanitaires : 95 cm.  
- Largeur de porte : 89 cm.  
- Barre de transfert.  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.

WC 1er étage 
- WC garçons + WC filles 
- Largeur de porte sanitaires : 90 cm.  
- Largeur de porte WC : 90 cm.  
- Barre de transfert.  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.   
-Barre de porte.

Boucle magnétique

- Largeur de passage : 80 cm.
- Prêt de la clé de l’ascenseur : signature d’une convention entre les parents et le service intendance. 
- Utilisation de l'ascenseur : l’élève usager doit être accompagné par un camarade.

Ascenseur

Fauteuil roulant

Tabourets ergonomiques

- Un AESH est un Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap.  
- Il a pour mission de favoriser l’autonomie des élèves.  
- L'attribution d'un AESH doit être demandé auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).  
- L'AESH travaille en liaison étroite avec l’équipe pédagogique qui détermine ses missions précises en s’appuyant sur le plan personnalisé de scolarisation (PPS).

Soutien AESH (handicap)

- Le PPS est un document.  
- Il sert à définir le déroulement de la scolarité de l'enfant ainsi que ses besoins (matériels pédagogiques adaptés, accompagnement, aménagement des enseignements).  
- Il s'adresse aux enfants reconnus en situation de handicap par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).

Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS)

- Pour les élèves atteints d’un trouble de santé (maladie chronique, asthme ou diabète, allergie ou une intolérance alimentaire...).  
- Précise les adaptations à apporter à la vie de l'enfant dans l'établissement  
- Permet d’assurer la sécurité de l’élève (traitement médical, régime spécifique, contrôle régulier de la glycémie par exemple) et comporte un protocole d’urgence.

Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

- Pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage et des besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques.  
- Le PAP peut être demandé par la famille ou proposé par le conseil de classe avec accord de la famille.  
- Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale qui rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un PAP.  
- Le PAP est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP)

Temps dédié à la réalisation des devoirs  
- Pour tous les collégiens volontaires  
- Encadré par des professeurs, des assistants d'éducation, des associations …  
- Horaires fixés par l'établissement en dehors des heures de cours.

Devoirs faits - Soutien

- Langue vivante 1 : Anglais.  
- Langue vivante 2 : Espagnol, Allemand.   
- Option Langues et Cultures Européennes : Anglais, Espagnol (à partir de la 5ème). 
- Options : Latin.

Section Générale

- ULIS : Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire pour les élèves présentant des troubles des fonctions cognitives (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole).  
- Regroupe des élèves nécessitant un enseignement adapté en raison de leur handicap.  
- Mise en place pour chaque élève d'un projet personnalisé de scolarisation.  
- Temps d’inclusion dans la classe ordinaire et participation à la vie collective et sociale du collège.  
- L’orientation d’un élève en classe ULIS se fait souvent à la demande des parents, sur les conseils de l’école. La demande doit être formulée auprès de la Maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH).

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