Collège Julienne Farenc

Le collège Julienne Farenc accueille les élèves de la 6ème à la 3ème générale. L’établissement se compose de 4 bâtiments : 3 dédiés aux espaces pédagogiques, dont un accueillant également l’administration, et un dédié à la restauration.

Bâtiment A – Façade : élévation symétrique de deux étages en enduit clair encadré de briques rouges. Au centre, une porte double vitrée sous un arc de pierre, accessible par deux marches et une rampe munie de garde-corps métalliques. Huit fenêtres à volets roulants fermés, une fenêtre haute droite sans volet dotée d’une balustrade. Façade ornée de moulures et de bandeaux en briques. Clôture métallique en avant, portillon. Panneaux signalétiques “Collège Julienne Farenc” et plaque “Square Jules Ferry” apposés sur la façade et sur un poteau. Interphone et boîte aux lettres visibles à gauche de l’entrée.

Bâtiment A - Façade

Trottoir en enrobé étroit longeant à droite un muret bas en béton surmonté d’une grille métallique à barreaux vert foncé, derrière laquelle se développe une haie. À gauche, la chaussée accueille des voitures stationnées le long de façades mitoyennes avec portes et fenêtres. La bordure en relève du trottoir constitue un obstacle continu.

Abords de établissement

Portillon métallique battant ouvert vers l’intérieur, fixé à un muret en béton surmonté d’une grille. Sur le montant droit, quatre boîtes aux lettres métalliques empilées par deux. Un interphone est apposé sur le poteau gauche. Au sol, une bande podotactile de quatre lignes parallèles part du portillon jusqu’à un perron à trois marches. Le perron mène à une double porte vitrée encadrée d’une fenêtre latérale. À droite de l’entrée, un panneau indique “administration →”.

Portillon d'entrée

Façade brique et enduit clair avec porte d’entrée double vitrée, accès de plain-pied via une rampe latérale munie de main-courante métallique, à droite trois marches avec main-courante, bande de guidage podotactile au sol en relief formant un angle droit, trottoir en enrobé, grille de protection autour d’un arbre, poteau de signalisation près du bâtiment.

Bâtiment A - Bande de guidage

Marquages au sol blancs délimitant un emplacement de stationnement PMR avec pictogramme fauteuil. Un panneau rond bleu barré de rouge sur poteau, avec inscription SAUF et pictogramme handicapé. Bordure de trottoir abaissée formant une rampe d’accès. Trois bollards métalliques protégeant un îlot sur le trottoir. Mur bas en enduit fissuré avec porte battante métallique. Borne d’incendie et poubelle fixée à un poteau.

Place de stationnement PMR

Portillon métallique gris à barreaux ouvert dans un muret en crépi abîmé. Au-delà, surface de circulation en enrobé menant à une rampe en béton dotée de mains courantes métalliques de chaque côté et d’une bande de guidage podotactile. Un caniveau en grille traverse l’entrée au sol.

Place PMR -Portillon d'entrée

Façade en briques et enduit clair sur la gauche, avec un panneau d’affichage à cadre vert fixé au mur. Au sol, un sol bétonné mène à une rampe en enrobé bordée de garde-corps métalliques gris des deux côtés. Une grille de drainage traverse la rampe en bas, une bande podotactile traverse la rampe près du haut. Au fond, une porte grillagée ouvre sur la rue.

Bâtiment A - Rampe d'accès

Façade d’entrée en brique et crépi avec deux portes vitrées blanches à ouverture manuelle, encadrées à droite d’un digicode. Devant, un palier muni d’une bande podotactile. À gauche, deux marches équipées d’une rampe métallique grise, à droite une rampe d’accès avec main courante. Un panneau “administration” à flèche est fixé au-dessus du digicode, et un panneau d’affichage est posé à droite de l’entrée.

Bâtiment A - Entrée

Comptoir d’accueil en bois clair à deux niveaux, face avant blanche avec pictogramme boucle à induction magnétique. Sur le plateau supérieur, dossiers, enveloppes et documents empilés. Au sol, câble électrique en traverse devant le meuble et parquet à lames longues. À gauche du comptoir, plusieurs boîtes d’archives empilées contre la cloison.

Bâtiment A - Accueil

Sol en parquet à lames parallèles. Au centre, un bureau en demi-lune en bois sur pieds métalliques, bordé de trois chaises visiteurs à armature métallique. Un tapis rectangulaire glisse sous la partie centrale du bureau. À droite, un socle en marbre marque le seuil d’entrée. Au fond, une plinthe blanche et un radiateur le long du mur, ainsi qu’un porte-manteau sur pied.

Bâtiment A - Bureau Principal

Intérieur de bureau « Assistant(e) social(e) » avec sol en parquet et murs clairs. Mobilier : deux plans de travail en L avec caissons à tiroirs, une chaise visiteur beige et un fauteuil de bureau noir à accoudoirs. Sur le bureau : écran d’ordinateur, clavier, souris, téléphone, pot à crayons, calendrier et flacon de gel hydroalcoolique. Au mur, un panneau en liège avec une petite note épinglée. Au sol, une corbeille à papier.

Bureau Assistant(e) social(e)

Pièce à sol en parquet, murs blanc et jaune, deux tables blanches assemblées en angle pour un bureau, un fauteuil de bureau côté conseiller et deux chaises noires visiteurs en vis-à-vis. Sur le bureau : téléphone, lampe, stylos, dossiers et brochures. Mur arrière avec une fenêtre à volets fermés, radiateur et présentoir métallique à dépliants. Porte à droite. Câbles visibles au sol sous le bureau.

Bureau Conseiller orientation

Porte blanche à pans coupés ouverte vers un bureau dont l’encadrement porte un panneau “Bureau vie scolaire”. Seuil de porte en métal surélevé marqué de bandes jaunes diagonales. À l’intérieur, un portemanteau mobile avec vestes suspendues, un comptoir en bois clair adossé à un mur peint, plusieurs affiches et pancartes collées autour de l’entrée. Sol du couloir en damier noir et beige, sol du bureau en parquet.

Bâtiment A-Entrée vie scolaire

Bâtiment A - Vie scolaire : comptoir d’accueil en bois occupant tout le passage, séparant l’espace public d’un bureau. À droite, porte blanche avec poignée ronde dorée et panneau « Accès interdit ». À gauche, grand tableau d’affichage mural avec plusieurs feuilles épinglées sur fond jaune. En arrière-plan, bureau avec deux chaises, étagère haute à portes battantes, fenêtre à trois vantaux et radiateur central sous la fenêtre.

Bâtiment A - Vie scolaire

Intérieur d’un bureau de l’infirmerie du bâtiment A avec un grand bureau en bois sombre équipé d’un écran, d’un téléphone, d’un flacon de gel, d’un pot à stylos et de câbles vers une prise multiple. Deux chaises font face au bureau : une chaise visiteur à assise tissu et un fauteuil pivotant simili-cuir. À droite, un meuble de rangement en bois foncé surmonté d’un panneau d’affichage mural avec plusieurs documents épinglés. Au fond, une fenêtre à persiennes et un radiateur sous la fenêtre.

Bâtiment A - Infirmerie

Douche adaptée PMR dans l’infirmerie : murs carrelés beiges ponctués de carreaux bleus. Siège rabattable blanc fixé au mur. Barres d’appui blanches horizontale et verticale. Colonne de douche argentée avec mitigeur à trois commandes circulaires. Flexible et douchette amovible. Distributeur de savon métallique fixé à côté d’un lavabo blanc.

Infirmerie - Douche PMR

Cuvette suspendue devant un mur carrelé de carreaux bleus, équipée d’une plaque de chasse à double poussoir. Barre d’appui rabattable fixée à gauche de la cuvette. Table latérale supportant un rouleau de papier, meuble de rangement mural au-dessus. Sur une tablette au-dessus de la cuvette, paquet de rouleaux de papier. Au sol, porte-balayette et petite poubelle.

Infirmerie - WC PMR

Rangées de bureaux d’élèves à plateau et chaise en bois fixés sur armature métallique bleue, séparés par des allées centrales. À l’arrière, un grand meuble de rangement blanc. Sur le mur gauche, une alcôve avec étagères contenant livres et deux globes. Sur le mur droit, deux fenêtres encadrées de rideaux foncés, radiateurs en dessous et un panneau encadré. Un bureau côté droit porte un sac.

Salle de classe

Salle d’arts plastiques aux murs bleus avec quatre fenêtres couvertes de rideaux sombres et des radiateurs sous chacune. Au centre, des îlots de tables blanches sur châssis métalliques, entourés de tabourets sans dossier dont les pieds peuvent faire obstacle. Contre un mur, un tableau vert surmonté de deux panneaux jaunes. À droite, un meuble modulaire à casiers décorés d’œuvres et un coin évier avec rangement mural et flacons. Un sac est posé sur l’une des tables.

Bâtiment A - Arts plastiques

Salle rectangulaire à sol en bois avec baie vitrée couverte de rideaux foncés sur le mur du fond. Une rangée de chaises empilées et disposées le long des murs latéraux. À l’avant, une estrade équipée d’une rampe et de deux mains courantes métalliques. Sur l’estrade, un meuble supportant une poubelle. Radiateurs sous les fenêtres et porte battante blanche sur le mur droit.

Bâtiment A - Salle musique

Bâtiment A – CDI : espace intérieur avec allée centrale bordée de tables rondes en bois entourées de chaises. À gauche et au fond, étagères basses et hautes signalées « Romans », « Contes », « AB », « BC » et présentoirs à magazines. À droite, comptoir d’accueil avec ordinateur, rangements à tiroirs et câbles au sol, puis fenêtres équipées de stores verticaux. En arrière-plan, meuble à casiers jaunes, porte d’accès et horloge murale.

Bâtiment A - CDI

Une rangée de six postes informatiques fixés le long d’un mur : table blanche soutenue par des pieds métalliques, écrans plats noirs chacun relié à un clavier et une souris, unités centrales compactes posées à plat. Six chaises à armature métallique blanche et assises vert clair sont alignées devant la table. Au mur, plusieurs affiches indiquent les consignes d’impression et des conseils pour l’usage du web. À droite, une étagère en bois remplie de livres borde la pièce. Un distributeur de gel hydroalcoolique est posé à l’extrémité gauche de la table. Des prises et multiprises électriques sont visibles sous la table.

Bâtiment A - CDI : intérieur d’un centre de documentation avec allées de rayonnages métalliques à structure bois clair. Panneaux signalétiques en tête des rayons indiquent « MANGAS », « ROMANS », « CONTES », « DOCUMENTAIRES », « ANIMAUX – SCIENCES » et « NOUVEAUTÉS ». Deux présentoirs gris inclinés marqués « NOUVEAUTÉS » occupent l’allée centrale. Tables rectangulaires bordées de chaises en bois clair sont disposées au premier plan. Sur un mur latéral, un présentoir mural jaune « Le Kiosque Onisep » affiche des fiches.

Toilettes PMR intérieures avec carreaux bleus et blancs : cuvette et réservoir en céramique, barre d’appui coudée latérale, barre oblique arrière, distributeur de papier hygiénique mural, lavabo suspendu à robinet monocommande et tuyauterie apparente, miroir rectangulaire, brosse de toilettes posée au sol.

Bâtiment A - WC PMR

Cour asphaltée bordée d’une ligne blanche au sol, deux arbres dépourvus de feuillage plantés dans des socles carrés, bancs en bois devant chacun, et un poteau métallique sans panneau. À gauche, une aile basse à fenêtres alignées dont certaines possèdent des volets fermés et une porte vitrée d’accès. À droite, un corps de bâtiment orné de motifs de briques autour des ouvertures, avec une gouttière verticale et un boîtier électrique fixé au mur.

Bâtiment A et cour

Façade de Bâtiment A – Autre entrée : porte double métallique blanche avec deux battants vitrés et poignée courbe sur le battant droit. À gauche, un panneau directionnel noir énumérant “salles de classe, vie scolaire, CDI” avec flèche. Sous ce panneau, un panneau d’affichage vitré encadré blanc présentant plusieurs feuilles. À droite de la porte, un second panneau d’affichage et une poubelle métallique verte fixée au mur. Un garde-corps blanc longe l’accès.

Bâtiment A - Autre entrée

Porte double blanche à ouverture poussante encadrée de briques rouges. Devant, un palier avec bandes podotactiles et deux marches à nez contrastants. À gauche, une rampe d’accès inclinée avec rambarde métallique continue, à droite une main courante fixée au mur. Au-dessus de la porte, un panneau “salles de classe” fléché vers la droite. Sol extérieur en enrobé granuleux.

Façade en enduit clair sur base rectangulaire, toiture en plaques ondulées avec une plaque translucide et un conduit d’évacuation. Ouverture centrale sans porte, marquée d’un « B » au-dessus et d’un petit coffret mural bleu à gauche. À droite, débord de toit métallique rouillé, porte bois rouge fermée et gouttière verticale. À l’avant, arceau porte-vélos en métal fixé au sol avec vélos et trottinettes.

Bâtiment B - Façade

Porte d’entrée double battant blanche avec deux vitres rectangulaires en partie haute et poignée verrouillable au centre. Sur la vitre gauche, un petit panneau d’instructions. À travers les vitrages, un couloir droit aux murs peints gris en bas et blanc en haut, équipé d’un radiateur sur la gauche et d’un extincteur fixé à la droite. À droite de la porte, une grille métallique protège un boîtier d’alarme incendie rouge. À gauche, mur partiellement en briques apparentes.

Bâtiment B - Entrée

Salle de sciences avec plusieurs rangées de paillasses blanches équipées de vasques, robinetteries coudées et prises électriques intégrées. Chaises et tabourets à armatures jaunes placés entre les paillasses. En fond, un mur bleu orné de trois affiches et d’une barre horizontale munie de robinets à gaz. Une porte centrale encadrée de pictogrammes de sécurité et d’un extincteur. À droite, un chariot à roulettes supportant trois bacs en plastique, face à des fenêtres à rideaux rouges et des radiateurs.

Bâtiment B -Salle de sciences

Salle rectangulaire dotée d’une allée centrale dégagée, rangées de tables élèves à cadre métallique et chaises individuelles. Sur le pourtour, tables informatiques longues accueillant stations PC, claviers et écrans, avec certaines chaises inversées posées sur les plans de travail. À l’arrière, cloisons coulissantes agrémentées d’un panneau d’interdiction de fumer. Rideaux couvrent des fenêtres alignées le long d’un mur. Un radiateur vertical et un ventilateur sur pied se trouvent près de ces fenêtres.

Bâtiment B -Salle informatique

Façade d’un bâtiment C en crépi beige composé de deux volumes juxtaposés : à gauche un module à toit plat intégrant une porte métallique pleine avec hublot rectangulaire en partie haute et un éclairage mural circulaire, protégé en partie basse par un cadre métallique grillagé. À droite, un corps de bâtiment à toit pentu recouvert de tuiles, percé de trois fenêtres à petits rebords, équipé de descentes d’eaux pluviales verticales et d’une caméra discrète. L’accès est bordé au fond par une grille métallique battante, le sol est en enrobé avec une grille de drainage au sol.

Bâtiment C - Façade

Façade beige avec porte métal blanche à panneau vitré en partie haute et serrure latérale. À gauche, fenêtre rectangulaire à cadre bois et rebord métallique. Luminaire mural rond au-dessus de la porte. Au sol, grille métallique encastrée et léger ressaut devant l’entrée. À droite, barrière métallique à barreaux verticaux accolée au mur.

Bâtiment C - Entrée

Salle de classe avec sol lisse sans obstacle. Six tables mobiles à piètement métallique et roulettes, certaines alignées au centre. Sur chaque table, une chaise en plastique blanc ou orange est retournée et fixée par une sangle. À gauche, un bureau d’enseignant blanc avec une chaise mobile et deux poubelles. À droite, un placard bois clair à deux portes. Au mur arrière, un tableau blanc mural flanqué de deux grands équerres jaunes et une horloge ronde.

Bâtiment C - Classe ULIS

Porte battante blanche à cadre métallique ouverte sur un sol carrelé clair, séparé du dallage rugueux de la cour par un léger seuil. Poignée métallique horizontale sur le battant droit. À l’arrière, rangée de cabines WC en panneaux clairs, dont une porte signalisée par un pictogramme fauteuil roulant. Au centre du sol carrelé, bonde circulaire apparente.

Cour - Entrée sanitaires

Salle de sanitaires avec sol carrelé et bonde centrale, trois lavabos muraux alignés sous miroirs, robinetterie fixe et distributeur d’essuie-mains mural, corbeille à déchets sous un lavabo, mouchoir jeté sur le sol, puis cinq cabines WC séparées par des cloisons dont une porte marquée du symbole fauteuil roulant.

Cour - Sanitaires

Porte battante vitrée à cadre métallique blanc, ouverte vers l’intérieur, munie d’une poignée à levier horizontal. Bras de ferme-porte fixé en partie haute. À gauche, sur le mur clair, un panneau gris à pictogrammes blancs (toilettes et fauteuil roulant) avec flèche vers la droite. Seuil en pierre entre le sol asphalté extérieur et le carrelage intérieur. Papier froissé au sol côté intérieur.

Séries de trois lavabos muraux blancs avec mitigeurs chromés et distributeur de savon, miroir encadré d’une poignée d’assistance jaune. Sol et plinthes en carreaux carrés gris, murs en carreaux crème ponctués de petits carrés bleus. Trois urinoirs alignés, séparés par cloisons métalliques grises, puis trois cabines aux portes grises marquées “WC”, dont l’une affiche un pictogramme fauteuil roulant.

Cabine de WC PMR intérieur carrelée de blanc avec quelques carreaux bleus. Cuvette suspendue à lunette relevée, panneau de chasse à bouton. À droite, barre d’appui en L fixée au mur et distributeur rond de papier hygiénique. À gauche, lavabo sur colonne avec robinet à levier, distributeur métallique de savon et distributeur mural de papier essuie-mains. Petite corbeille de déchets au sol.

Sanitaires - WC PMR

Porte vitrée battante ouverte vers l’intérieur, seuil en légère rampe marqué de bandes diagonales jaunes et tapis antidérapant noir posé sur carrelage clair. À droite, une porte pleine jaune dans un mur rose clair, munie d’un panneau d’information. Devant, un chariot mobile à deux niveaux et, plus loin, une table basse supportant un flacon de gel hydroalcoolique. Pas d’obstacle majeur dans l’axe de passage.

Foyer - Entrée

Tables et chaises en bois clair aux piétements noirs et rouges réparties sur un sol carrelé gris. Au fond, un banc d’angle rembourré en sections bleu, vert et orange, accompagné de deux petites tables basses. Mur gauche couvert de tracés et gouttes de peinture vibrante, mur droit orné de cercles colorés et horloge murale. Radiateur et conduit apparents, table recouverte d’une nappe décorative.

Foyer des élèves

Allée pavée bordée à gauche d’une clôture métallique verte à mailles rectangulaires soutenue par poteaux verticaux, séparant une cour. À droite, un mur de façade rose prolongé par un muret en béton surmonté d’une barrière métallique verticale verte avec plantations dans l’espace entre les barreaux. Le cheminement est dégagé et mène droit vers une porte en fond.

Cheminement vers restauration

Façade en L : mur enduit clair à droite, bardage bois horizontal à gauche. Au centre, grande baie vitrée à panneaux métalliques avec porte vitrée intégrée. Auvent métallique plat soutenu par quatre piliers carrés protégeant l’entrée. À droite, porte d’accès munie d’un pictogramme handicap et canalisation de descente d’eau pluviale. Sol en dalles béton avec grille d’évacuation.

Restauration - Façade

Double porte vitrée à cadre gris avec poignée blanche sur le vantail droit, encadrée à gauche d’un mur crépi clair et à droite d’un bardage de lames de bois verticales. Seuil métallique sur sol extérieur irrégulier, marche unique vers l’intérieur. Sticker triangulaire « Bâtiment sans alarme » fixé sur le panneau vitré supérieur gauche. À travers la porte, sol uni orange, porte intérieure blanche à gauche, extincteur posé au sol et, sur la droite, une baie vitrée donnant sur une salle avec tables et chaises.

Restauration - Entrée

Mur carrelé jaune avec un lavabo mural blanc et sans meuble de soutien, tuyauterie et siphon exposés sous la cuve. Quatre robinets métalliques alignés au-dessus. Distributeur de savon blanc et distributeur d’essuie-mains fixés au mur à droite, avec une affiche de consignes. Crochet mural tenant un gant jaune. Poubelle au sol à gauche. Porte vitrée encadrée à droite. Sol en revêtement lisse orange.

Restauration - Espace lavabo

Long comptoir en inox de self-service bordé à l’avant d’une double main courante. Barrière hygiénique à panneaux coulissants. Étiquettes colorées “Viandes-Poissons” (rose) et “Légumes-Féculents” (bleu) fixées au-dessus des bacs. À l’arrière, fourmodulaire et chambre froide inox, étagères et chariot de distribution alignés, distributeur de bacs, porte vitrée coulissante vers la cuisine, panneau de consignes murales, horloge et signalétique de sortie, sol carrelé foncé.

Restauration - Self

Grand espace intérieur avec sol lisse bleu et murs clairs. Des tables rondes et rectangulaires à plateaux bois clair, chacune entourée de chaises en bois percées de trois trous arrondis, montées sur piétements métalliques. Cloison basse ondulée fixée sur montants métalliques sépare deux zones. Colonne cylindrique en bois au centre. Au fond, mur vitré composé de grandes baies avec porte vitrée centrale. Chariot de service vert à roulettes et chaises empilées à l’arrière. Canne blanche appuyée sur une chaise au premier plan.

Restauration - Salle de repas

Ouverture de distribution encastrée dans un mur intérieur avec un comptoir inox prolongé par trois rails longitudinaux pour le dépôt de plateaux. Au-dessus, un volet roulant replié. Sur le mur adjacent, une porte double vitrée avec barre de préhension, un panneau fixe latéral, un plan d’évacuation encadré et un déclencheur manuel d’alarme incendie. Sol en revêtement lisse.

Restauration - Dépose plateau

Accueil des élèves

Restauration

Transport en commun à proximité

Demander des photos pour confirmer les éléments : 
- Traversées matérialisées par des bandes blanches au sol. - Abaissements de trottoir sans ressaut significatif. - Présence de bandes d’éveil à la vigilance.

Traversées piétonnes aux abords de l’établissement ?

- Située dans l'enceinte de l’établissement, à proximité de l’entrée des élèves. 
- Accès et utilisation libres. 
- Stationnement sur sol plat et stabilisé. 
- Arceaux permettant l’attache sécurisée des vélos. 
- Zone dégagée et facilement repérable.
- Stationnement couvert.

Aire de stationnement vélo

Places de stationnement situées à proximité de l'établissement, dans la rue.

Parking

- Située à proximité immédiate d'un portillon d'entrée. 
- Cheminement jusqu'à l'entrée de plain-pied.

Présence d’une bande de guidage à l’intérieur du site, reliant le portillon visiteurs à l’entrée du bâtiment administratif.

Bande de guidage

Balise sonore

Situé à gauche de l'entrée du bâtiment administratif.

Visiophone

- Cheminement de plain-pied depuis l’entrée du site jusqu’au bâtiment administratif. 
- Entrée facilement repérable.  
- Accès par 2 marches montantes ou une rampe d'accès. 
- Porte manuelle, à tirer, facile à ouvrir.
- Largeur de porte : 90 cm.  
- Présence d'un espace de manoeuvre intérieur et extérieur. 
- Pour être guidé précisément jusqu’à l’entrée du site (portillon) : https://www.google.com/maps?q=48.624997,6.351738

Entrée principale de plain pied

- Situé au rez-de-chaussée du bâtiment A.  
- Cheminement de plain-pied depuis l’entrée. 
- Présence permanente de personnel.  
- Présence d’une tablette abaissée (hauteur : 75 cm) permettant l’accueil d’une personne en fauteuil (espace libre pour le passage des jambes).
- Présence d'un dispositif d’aide à l’audition (boucle magnétique). 
- Absence d'espace d'attente et d'assise. 
- Éclairage adapté aux échanges.

Accueil

- Située au rez-de-chaussée du bâtiment A.  
- Cheminement et accès de plain-pied.  
- Présence d'un ressaut de 3 cm au niveau du seuil de porte. 
- Porte facile à ouvrir.  
- Largeur de porte : 87 cm.  
- Éclairage adapté aux échanges.

Vie scolaire

Espaces concernés : 
- Bureaux du Principal / Principal Adjoint (rez-de-chaussée). 
- Bureau du CPE (rez-de-chaussée). 
- Bureau du Gestionnaire (1er étage). 

Accessibilité : 
- Situés dans le bâtiment A. 
- Accès de plain-pied pour les espaces du rez-de-chaussée ; accès par escalier uniquement pour le 1er étage.
- Portes faciles à ouvrir.  
- Largeur des portes : 77 cm.  
- Éclairage adapté aux échanges.

Administration (CPE, Principal, Adjoint, Secrétariats)

Espaces concernés :  
- Infirmerie (rez-de-chaussée). 
- Bureau de l’assistant(e) social(e) (1er étage). 
- Bureau du/de la psychologue scolaire (1er étage). 

Accessibilité et fonctionnement : 
- Situés dans le bâtiment A. 
- Accès de plain-pied pour les espaces du rez-de-chaussée ; accès par escalier uniquement pour le 1er étage. Possibilité d’organiser les rendez-vous dans une autre salle au rez-de-chaussée si nécessaire. 
- Portes faciles à ouvrir.  
- Largeur des portes : 77 à 87 cm.  
- Éclairage adapté aux échanges.  
- Infirmerie : présence d’un sanitaire et d'une douche PMR . 
- Prise de rendez-vous auprès du secrétariat ou de la vie scolaire.

Accompagnements et soins (Infirmerie, Psychologue, Assistante Sociale)

Accessibilité : 
- Espaces répartis sur plusieurs bâtiments (A, B, et C) et niveaux (rez-de-chaussée, 1er étage). 
- Accès de plain-pied pour les espaces du rez-de-chaussée ; accès par escalier uniquement pour le 1er étage. L'ensemble des cours peut être assuré au rez-de-chaussée. 
- Portes faciles à ouvrir. 
- Largeur de porte : 78 à 87 cm. 
- Éclairage parfois insuffisant pour une lecture prolongée.  

Répartition des espaces : 
Espaces situés au rez-de-chaussée : 
- Bâtiment A : CDI, salle d'arts plastiques, salle de musique, salle des professeurs, salle d'étude et salles de classe banalisées, salle multimédia. 
- Bâtiment B : 2 salles de sciences, salle de technologie et informatique. 
- Bâtiment C (présence d'un seuil de porte de 7 cm) :  classe UEE (Unité d'enseignement externalisée). 
- Depuis la cour (présence d'un seuil de porte de 3 cm) : foyer des élèves.  

Espaces situés aux étages (accès uniquement par un escalier) : 
- Bâtiment A : salles de classe banalisées.

Espaces pédagogiques (salles de cours, salles spécialisées)

- Cheminement et accès de plain-pied.  
- Porte facile à ouvrir.  
- Largeur de porte : 87 cm.  
- Présence d'un espace de manoeuvre intérieur et extérieur. 
- Circulation large.  
- Menus disponibles sur le site web (sur l'espace connecté).

- Situé sous le préau. 
- Cheminement et accès de plain-pied.  
- Espace spacieux, dégagé et couvert. 
- Casiers répartis le long des circulations, facilement repérables. 
- Casiers à différentes hauteurs, facilitant l’accès.

Espace casiers élèves

- Accessibles depuis la cour ou situés au rez-de-chaussée du bâtiment A.
- Largeur des portes des sanitaires : 87 à 102 cm.
- Largeur des portes des cabines WC : 85 à 87 cm.
- Barre de transfert. 
- Cuvette surélevée  (48 à 49 cm).
- Demi-tour possible en fauteuil roulant.
- Lavabos équipés d’un robinet à bouton poussoir ou à levier.

WC PMR

Boucle magnétique

Absence d'ascenseur mais l'ensemble des cours et services peut être assuré au rez-de-chaussée.

Ascenseur

- Escaliers situés autour et à l’intérieur du bâtiment A (Externat). 
- Largeur de passage comprise entre 93 et 150 cm. 
- Escaliers composés de 1 à 28 marches, réparties en 1 à 3 volées. 
- Présence d'au moins 1 main courante au-delà de 2 marches. 
- Présence de bandes d’éveil à la vigilance en haut des escaliers. 
- Présence de contremarches visuellement contrastées. 
- Présence de nez de marche antidérapants et contrastés.

Escaliers sécurisés

Matériel adapté (en attente information)

- Un AESH est un Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap. 
- Il a pour mission de favoriser l’autonomie des élèves. 
- L'attribution d'un AESH doit être demandé auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH). 
- L'AESH travaille en liaison étroite avec l’équipe pédagogique qui détermine ses missions précises en s’appuyant sur le plan personnalisé de scolarisation (PPS).

Soutien AESH (handicap)

- Le PPS est un document. 
- Il sert à définir le déroulement de la scolarité de l'enfant ainsi que ses besoins (matériels pédagogiques adaptés, accompagnement, aménagement des enseignements). 
- Il s'adresse aux enfants reconnus en situation de handicap par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).

Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS)

- Pour les élèves atteints d’un trouble de santé (maladie chronique, asthme ou diabète, allergie ou une intolérance alimentaire...). 
- Précise les adaptations à apporter à la vie de l'enfant dans l’établissement 
- Permet d’assurer la sécurité de l’élève (traitement médical, régime spécifique, contrôle régulier de la glycémie par exemple) et comporte un protocole d’urgence.

Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

- Pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage et des besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques. 
- Le PAP peut être demandé par la famille ou proposé par le conseil de classe avec accord de la famille. 
- Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale qui rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un PAP. 
- Le PAP est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP)

Temps dédié à la réalisation des devoirs : 
- Pour tous les collégiens volontaires. 
- Encadré par des professeurs. 
- Horaires fixés par l'établissement en dehors des heures de cours.

Devoirs faits - Soutien

Langues enseignées : 
- Anglais : langue vivante 1 (LV1).  
- Allemand : langue vivante 2 (LV2). 
- Italien : langue vivante 2 (LV2).   
- Latin : option proposée à partir de la classe de 5ᵉ.
- LCE – Langue et Culture Européenne : anglais ou allemand et italien. ?

Section Générale

Structure permettant aux enfants en situation de handicap, scolarisés en établissements médico-sociaux, de bénéficier d'une inclusion scolaire dans une école ordinaire, tout en recevant un accompagnement adapté à leurs besoins spécifiques.

Collège Julienne Farenc

À propos

Services et prestations

Équipements d'accès

Composition des lieux

Équipements spécifiques

Aides et dispositifs d'accompagnement

Formations, options et scolarité adaptée

Accès au bâtiment

Registre public d'accessibilité

Horaires

Collège Julienne Farenc

Informations pratiques

À propos

Services et prestations

Équipements d'accès

Composition des lieux

Équipements spécifiques

Aides et dispositifs d'accompagnement

Formations, options et scolarité adaptée

Accès au bâtiment

Registre public d'accessibilité

Horaires