Collège Jean-Honoré Fragonard

Le collège Fragonard accueille les élèves de la 6ème à la 3ème générale. Il dispose d'une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) et d'une Unité Pédagogique pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés (UP2A)  accueillant 17 élèves de la 6ème à la 3ème. Avec ces dispositifs, les élèves bénéficient de cours spécialisés avec un coordonnateur et partagent également les cours et les activités dans leur classe de référence.
L'établissement est composé d'un bâtiment comportant 1 étage accessible par un ascenseur.

Collège Fragonard

Image d'un portail métallique vert, fermé, avec un treillis au centre et des panneaux d'avertissement accrochés dessus. À gauche, un système d'appel est visible. À l'arrière-plan, des arbres et un chemin sont discernables. Une bicyclette est garée à droite du portail.

Portail

L'image montre la façade d'un établissement avec un accès principal en verre, flanqué d'un auvent arrondi. Deux drapeaux sont accrochés au-dessus de l'entrée. À gauche, un panneau d'information est visible, et à droite, un panneau de stationnement indique l'interdiction de stationner. Des espaces verts avec des arbustes et des arbres entourent le bâtiment, et un parking pavé est situé en avant. Des pots blancs sont positionnés près de l'entrée.

Façade établissement

Porte d'entrée en verre avec deux grands battants au centre et des fenêtres latérales. Des cadres jaunes décorent les parties supérieures des portes. À gauche, un interphone et une plaque d'information sont visibles. Le sol est pavé avec des dalles et un espace intérieur est discernable à travers les portes. Les murs sont en matériaux clairs et des écriteaux sont accrochés à l'intérieur.

Porte d'entrée

Un visiophone est fixé à un poteau métallique. Il présente un boîtier rectangulaire en métal avec une caméra et un microphone intégrés. À côté, une étiquette portant le logo d'une entreprise de protection électronique est collée. En arrière-plan, on aperçoit des arbres et des éléments de la façade d'un bâtiment. Le sol est délimité par des bordures de jardin, et des feuilles tombées sont visibles au sol.

Visiophone

Un cheminement avec un sol en gravier mène à une porte métallique verte, entourée d'une clôture en grillage. À gauche, un bâtiment beige possède des fenêtres et un lampadaire. Un arbre et des buissons bordent le chemin, tandis qu'à droite, un abri à vélos est visible, contenant plusieurs vélos. Au fond, un terrain de sport est accessible par la porte fermée. Des feuilles sont éparpillées sur le sol.

Cheminement entrée élèves

Une cour d'établissement avec des arbres sur les côtés. À gauche, un bâtiment avec des fenêtres et une rampe d'accès. Plusieurs bancs en béton sont disposés dans l'espace, ainsi que des tables de pique-nique en bois. Une allée se trouve au centre, menant vers une zone plus dégagée. À l'arrière-plan, d'autres arbres et un terrain de jeux sont visibles. Le sol est gravillonné et bordé d'herbe à certains endroits.

Cour

Entrée d'un établissement scolaire avec un auvent soutenu par des poteaux jaunes. La façade est composée de murs en béton clair et de grandes fenêtres avec des volets roulants, tandis qu'une porte vitrée est visible au centre. Sur la droite, un espace est prévu pour l'affichage d'informations. Des affiches sont visibles sur la porte et les murs. À côté, un arbre feuillu se trouve près de l'entrée, et le sol est en béton.

Vie scolaire

Panneau d'affichage en liège avec divers documents et annonces. À gauche, plusieurs feuilles sont épinglées, incluant des informations sur des événements scolaires et des avis. À droite, les portes vitrées de l'établissement sont visibles, avec des affiches colorées collées sur les vitres. Un seuil en béton mène à l'entrée, et une personne en uniforme militaire est partiellement visible devant la porte. Le mur est de couleur beige, et un auvent jaune surplombe l'entrée.

Rampe d'accès en béton devant une porte vitrée d'un établissement. La rampe présente un ajustement au sol avec un bord en métal. Des feuilles et débris sont visibles sur le sol. À l'arrière-plan, une partie du personnel en uniforme est reflétée dans la porte. Une surface de sol texturée est visible à droite avec un tapis d'entrée en noir.

Rampe vie scolaire

Image d'une salle informatique avec un long bureau. Plusieurs ordinateurs de bureau avec écrans plats sont alignés dessus. Un imprimante multifonction est visible à l'extrémité gauche. Les ordinateurs sont équipés de claviers et sont fixés à un mur par des supports. Des câbles électriques sont visibles le long de la paroi. Des feuilles sont accrochées au mur à proximité des ordinateurs. Le sol est en matériau lisse.

Salle informatique

Une salle informatique avec plusieurs postes de travail. Sur la gauche, deux longs bureaux en bois, chacun équipé d'un ordinateur avec un écran, un clavier et une souris. À l'arrière-plan, d'autres ordinateurs sont visibles sur un deuxième bureau. Des chaises en bois et métal de différentes couleurs sont disposées autour des tables. Les murs sont dépouillés, et des fenêtres laissent entrevoir l'extérieur.

Intérieur d'une bibliothèque avec plusieurs ordinateurs sur un long bureau blanc. Sur une table centrale, divers livres sont étalés, certains avec des couvertures colorées. Un élément décoratif en hauteur, une fresque, est visible sur le mur. À l'arrière-plan, une porte d'entrée et des chaises en bois sont disposées autour des postes informatiques. Des affiches éducatives sont accrochées au mur.

Bibliothèque

L'image montre une salle de musique avec plusieurs rangées de chaises en métal et bois disposées face à un espace de performance. Au fond, un piano noir est installé près d'un bureau équipé de matériel musical et d'un haut-parleur. Des instruments tels qu'une batterie et des percussions sont visibles à gauche. Des affiches et photographies décorent les murs, tandis qu'une ardoise musicale est montée sur un mur. Un projecteur est suspendu au plafond, et une horloge est accrochée à un mur. Le sol est en carrelage clair.

Salle de musique

Une entrée de cantine avec des portes vitrées jaunes et un dispositif de sécurité. Des affiches colorées sont visibles sur les fenêtres. On aperçoit une zone intérieure à travers les portes, avec des tables et des chaises. Deux personnes se tiennent devant l'entrée, reflétées dans le verre. Le sol est en béton, et un garde-corps en métal se trouve sur le côté.

Cantine

La cantine présente une grande salle avec des tables jaunes et des chaises grises disposées en rangées. Un toit vitré permet à la lumière de pénétrer, créant un espace lumineux. Des poubelles blanches sont placées sur chaque table. Les murs sont en bois et comportent des panneaux d'affichage. De grandes fenêtres offrent une vue sur l'extérieur. Le sol est en matériau résilient.

Toilette PMR avec carrelage beige au sol et carrelage blanc sur les murs. À gauche, un chauffe-eau mural et une étagère avec un seau et des rouleaux de papier. À droite, un lavabo blanc et des barres de soutien. Toilettes avec réservoir à côté d'un tuyau de drainage. Un support de levage est fixé au plafond. Un petit escabeau noir est placé au sol.

Toilette PMR

Un escalier en colimaçon s'enroule vers le bas. Le rail de l'escalier est en métal argenté, tandis qu'une main courante rouge prend forme autour d'un poteau blanc à mi-chemin. À gauche, un miroir encadré de rouge reflète une partie de l'escalier. Un éclairage circulaire est fixé au mur au-dessus, éclairant l'espace. Les marches sont en matériaux clairs, créant un contraste avec les éléments colorés bordant l'escalier.

Escalier

Douche adaptée PMR avec un sol antidérapant, parois lisses et un robinet mural. Des barres d'appui sont fixées au mur pour assurer la sécurité. Un pommeau de douche est suspendu à une hauteur accessible, et une chaise de douche est accrochée à la paroi. Un meuble de rangement blanc est visible à gauche. Le sol est en matériau de type imitation bois et est de couleur claire.

Douche adapté PMR

La salle de repos comprend un lit simple avec une couverture bleue et des oreillers. À côté du lit, une petite table de nuit porte quelques serviettes. Un placard blanc est présent contre le mur, et une affiche informative est accrochée sur le mur. Le sol est en parquet clair. Une grande sacoche est posée au sol près de la porte.

Salle de repos

Une toilette accessible avec un lavabo, un WC avec barres d'appui et un fauteuil roulant adossé à un mur. Un meuble de rangement est présent, avec un panneau indiquant "SECURISME DOCS DIVERS". Le sol est en carrelage imitation bois et une fenêtre laisse entrer la lumière.

Toilette infirmerie

Collège

Transport en commun à proximité (à moins de 200m)

- Au sein de l'établissement. 
- Places supplémentaires également disponibles autour de l'établissement.

Parking

Places PMR

Bande de guidage

- Situé dans l'enceinte de l'établissement. 
- Sécurisé.
- Gestion des entrées et sorties par la Vie Scolaire.

Garage à vélos

- Située au rez-de-chaussée. 
- Présence d'une rampe d'accès. 
- Largeur de porte : 85 cm.

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 80 cm.

Bureau CPE

Bureau Principal

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 80 cm. 

Pour l'assistante sociale :
- Jour de présence : le vendredi. 
- Prise de rendez-vous auprès de la Vie Scolaire.

Pour le psychologue 
- Jour de présence : le lundi. 
- Prise de rendez-vous auprès de la Vie Scolaire.

Bureau Assistante sociale / Psychologue

- Accès de plain-pied.  
- Largeur de porte : 187 cm.  
- Circulation large.  
- Menus disponibles sur le site web. 

WC PMR Fille :
- Largeur de passage sanitaires : 99 cm. 
- Largeur de porte : 90 cm.  
- Barre de transfert (gauche).  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.  
- Barre de porte.

WC PMR Garçon : 
- Largeur de porte : 90 cm.  
- Barre de transfert (droite).  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.  
- Barre de porte.

Cantine - Self service

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 140 cm.

Foyer de élèves

- Situées au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 140 et 80 cm.

2 Salles d'étude

- Réparties sur tous les niveaux. 
- Accessibles par un ascenseur. 
- Largeur de porte : 140 ou 80 cm.

Salles de cours banalisées

- Située au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 80 cm.  
- Salle de soin (largeur de porte 90 cm). 
- 1 lits de repos.   

WC PMR :  
- Largeur de porte : 90 cm.  
- Barre de transfert (gauche et droite).  
- Cuvette surélevée (47 cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil.   

Douche adaptée :  
- Siège mural rabattable.  
- Barre de transfert (gauche).  
- Pommeau de douche amovible.

Infirmerie

- Située au premier étage. 
- Accessible par un ascenseur. 
- Largeur de porte : 140 cm.

- Située au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 140 cm.

- Située au rez-de-chaussée. 
- Largeur de porte : 80 cm.

Salle d'Art Plastique

- Située au premier étage. 
- Accessible par un ascenseur. 
- Largeur de porte : 80 cm.

Salle de technologie

Salle de science

Classe ULIS

- Situé au rez-de-chaussée. 
- Accès par une rampe. 
- Largeur de porte : 90 cm.  
- Barre de transfert (droite).  
- Cuvette surélevée (47cm).  
- Demi-tour possible en fauteuil (145 cm X 150 cm). 
- Présence d'un lève personne sur rail.

WC PMR

- Dessert tous les niveaux. 
- Largeur de passage : 80 cm.
- Utilisation prévue pour les blessés temporaires. 
- Pour les élèves en fauteuil roulant, les cours sont aménagés au rez-de-chaussée.

Ascenseur

Boucle magnétique

- Situé dans le WC PMR du rez-de-chaussée. 
- Utilisation accompagnée ou autonome ? (à demander lors de l'entretien)

Lève personne sur rail

Fauteuil roulant manuel

Chaise d'évacuation PMR

- Un AESH est un Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap.  
- Il a pour mission de favoriser l’autonomie des élèves.  
- L'attribution d'un AESH doit être demandé auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).  
- L'AESH travaille en liaison étroite avec l’équipe pédagogique qui détermine ses missions précises en s’appuyant sur le plan personnalisé de scolarisation (PPS).

Soutien AESH (handicap)

- Le PPS est un document.  
- Il sert à définir le déroulement de la scolarité de l'enfant ainsi que ses besoins (matériels pédagogiques adaptés, accompagnement, aménagement des enseignements).  
- Il s'adresse aux enfants reconnus en situation de handicap par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).

Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS)

- Pour les élèves atteints d’un trouble de santé (maladie chronique, asthme ou diabète, allergie ou une intolérance alimentaire...).  
- Précise les adaptations à apporter à la vie de l'enfant dans l'établissement. 
- Permet d’assurer la sécurité de l’élève (traitement médical, régime spécifique, contrôle régulier de la glycémie par exemple) et comporte un protocole d’urgence.

Projet d'Accueil Individualisé (PAI)

- Pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage et des besoin d'aménagements et d'adaptations pédagogiques.  
- Le PAP peut être demandé par la famille ou proposé par le conseil de classe avec accord de la famille.  
- Le constat des troubles est fait par le médecin de l'éducation nationale qui rend un avis sur la pertinence de la mise en place d'un PAP.  
- Le PAP est ensuite élaboré par l'équipe pédagogique qui associe les parents et les professionnels concernés.

Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP)

Temps dédié à la réalisation des devoirs  
- Pour tous les collégiens volontaires  
- Encadré par des professeurs, des assistants d'éducation, des associations …  
- Horaires fixés par l'établissement en dehors des heures de cours.

Devoirs faits - Soutien

- Langue vivante 1 : Anglais. 
- Langue vivante 2 : Espagnol, Allemand. 
- Options : Latin, Occitan.

Section Générale ?

- ULIS : Unités Localisées pour l'Inclusion Scolaire pour les élèves présentant des troubles des fonctions cognitives (dont les troubles spécifiques du langage écrit et de la parole).  
- Regroupe des élèves nécessitant un enseignement adapté en raison de leur handicap.  
- Mise en place pour chaque élève d'un projet personnalisé de scolarisation.  
- Temps d’inclusion dans la classe ordinaire et participation à la vie collective et sociale du collège.  
- L’orientation d’un élève en classe ULIS se fait souvent à la demande des parents, sur les conseils de l’école. La demande doit être formulée auprès de la Maison départementale pour les personnes handicapées (MDPH).

Classe ULIS (17 élèves)

- UPE2A : Unité Pédagogique pour Élèves Allophones nouvellement Arrivés. 
- Structure qui accueille les jeunes venant d’arriver en France.
- Ce n’est pas une classe fermée, l'élève est inscrit dans une classe ordinaire. 
- Mise en place d'un parcours personnalisé avec un enseignant coordinateur. 
- Accompagnement pour apprendre la langue française ou bien rattraper un décalage scolaire.

Collège Fragonard

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